Vous trouverez ci-après 5 « guides pratiques » crées par un collectif d’orthophonistes à destination des AESH mais qui peuvent servir aux enseignants qui accueillent dans leur classe un élève avec Trouble des apprentissages ( dyslexie, dyscalculie, dysphasie, dyspraxie) et TDA/H.
Chaque guide se présente de la même façon : une première partie sur les spécificités du trouble et les difficultés qu’il entraîne pour l’élève, et une partie très pratique des aménagements en classe, pour chaque domaine impacté par le trouble. Ils peuvent servir de support afin de proposer des pistes d’aménagements pédagogiques, spatiaux et de posture enseignante.
Cliquer pour télécharger guide 1 :
Cliquer pour télécharger guide 2 :
Cliquer pour télécharger guide 3 :